جهت اطلاع از تنظیمات و ویرایش این قالب اینجا را کلیک کنید قصه عشق تاريخ : دوشنبه بیست و سوم دی ۱۳۹۲ قصه دوست داشتن و عاشق شدن ، قصه ای جدید نیست . قصه لیلی و مجنون ، وامق و عذرا ، شیرین و فرهاد در دنیای ادبیات ما و قصه های فرنگی بیانگر نیاز انسان به دوست داشتن و دوست داشته شدن است . درون مایه هر اثر هنری چه نقاشی و چه فیلم نیز از عشق آکنده است و انسان ها خواسته اند عشق را به نحوی منعکس کنند. روزگاری نشانه ای از یک قلب تیرخورده بر سر راه دخترکی ، روزگاری یافتن واسطه که پیام ببرد و در عهد ما نامه هایی که رد و بدل میشد و امروز ، در عهد شما ؛ رایانه ! وسیله انتقال پیام تغییر کرده ؛اما قصه ، قصه ای است که بشر از آغاز آن را می سراییده است. و عجب قصه های مولانا و شمس ، عطار و شیخ صنعانش ! همه نشان می دهد این سرودی است که همواره خوانده می شود و جالب آن که هر کس بر این باور است که سرودی جدید می خواند . و همه هنوز در این وادی سر در گم و سرگشته و درخم یک کوچه هستند . جوانان گمان دارند که پدران و مادرانشان هرگز به عشق نیاندیشیده اند و دل به کسی و جایی و دلداری نسپرده اند و هیچگاه در حسرت وصال و در غم فراق نبوده اند . آنان کهولت ما را بر این می انگارند که معنی و مفهوم قصه عش

نقش مدارس در زمینه LD چیست؟ تاريخ : دوشنبه پنجم بهمن ۱۳۹۴ناتوانی در یادگیری معمولا زمانی تشخیص داده می شود که کودک به سن مدرسه می رسد. این بدان سبب است که مدرسه بر روی بسیاری از مسائلی تمرکز می کند که شاید برای کودک مشکل باشد – خواندن، نوشتن، ریاضیات، گوش دادن، صحبت کردن، استدلال. در این زمان است که معلمان و والدین پی می برند یادگیری کودک، در حد انتظار نیست. ممکن است مدرسه به ارزیابی کودک بپردازد تا علت را دریابد. ممکن است والدین هم خواهان این بررسی باشند. با کار سخت و کمک صحیح، یادگیری کودکان مبتلا به LD می تواند سادهتر و موفقیتآمیزتر باشد. تغییرات و یا پشتیبانیهای خاص در کلاس درس (که همسانسازی نیز نامیده می شود)، می تواند برای بسیاری از کودکان مبتلا به LD کمک موثری باشد. تعدادی از این همسانسازیها در بخش «نکاتی برای معلمان» آورده شده است .تکنولوژیهای جدید و مواد کمکدرسی نیز می توانند به کمک این دانشآموزان بیایند. این وسایل کمکآموزشی میتواند از وسایلی چون «ضبط صوت» تا «ماشینهای خواندن» (که کتابها را با صدای بلند می خوانند) و یا سیستمهای تشخیص صدا (که دانشآموز را قادر می سازند با صحبت کردن با کامپیوتر «بنویسد») را دربرگیرد

در زمینه Ld. نکاتی برای معلمان: تاريخ : دوشنبه پنجم بهمن ۱۳۹۴ • تا آنجا که می توانید در مورد انواع مختلف LD به مطالعه بپردازید. منابع موجود در این زمینه میتوانند تکنیکها و استراتژیهای مختلفی برای حمایت آموزشی از کودکان را در اختیار شما قرار دهند. • از فرصتهای آموزشی برای ایجاد تغییرات عظیم در زندگی دانشآموزان استفاده کنید تا تواناییها و علایق این کودکان را بیابید و بر آنها تاکید کنید. به دانشآموز، بازخورد مثبت دهید و فرصتهای زیادی برای تمرین و یادگیری در اختیارشان بگذارید. • نمرات و کارایی کودک را مرور کنید تا دریابید کودک بطور خاص در چه قسمتی مشکل دارد. در این زمینه، با متخصصین مشورت کنید و روشهای آموزش این کودکان را از آنان بپرسید. دستورالعملها و همسانسازیهایی برای برآورد کردن نیازهای مخصوص کودک بیابید. بعنوان مثال: o تکالیف او را به بخشهای کوچکتر تقسیم کنید، و نحوه انجام تکلیف را هم شفاهی و هم کتبی برای او بازگو کنید. o برای به پایان رساندن تکالیف مدرسه و یا آزمونها، زمان بیشتری در اختیار او قرار دهید. o اجازه دهید دانشآموزی که در خواندن با مشکل مواجه است، از کتابهای صوتی استفاده کند. o اجازه دهید دانشآموزی که در شنیدن با مشکل مواجه است، یادداشتهای سر کلاس را از همکلاسی خود بگیرد و یا از ضبط صوت استفاده کند. o اجازه دهید دان